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来自普通中国留学生的劝告:请约束好您的孩子!

新闻来源: chaosedu 于 2020-06-30 5:11:28  


但是,在脱离了家庭的保护与国内学校资质统一的学生群体之后,如我孤军奋战的小留学生们势必会与更多语言、价值观迥异的人接触、碰撞,而在这个过程中发生的许多故事并不是那么的快乐,有的甚至是阴暗。

我出生在一个律师家庭,父母都在大学毕业后去到哈佛求学。得益于此,我也在幼年体验到了美国的生活。

父母的文化水平和人文修养促成了我对文史的浓厚兴趣,还有承自律师父母的社会责任感和正义感。可是进入初中(国内公立学校)以后,注意力集中力的缺陷逐渐显露并严重影响到了我的在校成绩。在评判标准单一的中国社会,作为一个成绩班级倒数的学生,我早已在老师和同学的眼里被打上了 “低等人”的标签。引以为豪的文史知识被忽视,存在的价值被否定,这让曾经拥有梦想的我倍受煎熬,精神状态也多次到了崩溃的边缘。在一片看似没有出口的黑暗当中,一次母亲在晚饭时偶尔提出的去美国读高中的建议突然让我看到了一丝光明。在母亲第一次提出留学建议的两个月后,我拿到了美国多个普通高中的录取,从中选择了一所在新英格兰地区的学校。第二年,在刚满15岁之际,我踏上了去美国的旅程。

初到学校,有对置身于新环境的不安,也有渴望证明自己的焦虑,但更多的是对在美国未来的期待。

作为初来乍到的国际学生,我第一年的课表中由美国本土学生选修的英语文学和历史就被两门ESL级别的课替代。除此之外,我还需学习科学,数学,还有一门艺术课(包括绘画,摄影,电脑制作)。自由的课堂环境,耐心热情的老师,还有友善包容的同学都让我感到了对学习、生活前所未有的热爱以及对未来的憧憬。在美国高中之后的几年也过的非常顺利。更重要的是,我逐渐感觉当时在中国学校里被束缚的心,已经渐渐被自由的呼吸和光明所取代。 自卑感的消失让我有了更多的动力去学习,我在文史方面的优势和语言的天赋也渐渐开始显露。继仅用半年就从ESL转入美国学生的英文课之后,我在高一后期(我从美国初三读起)的英语与历史课都升到了honor level。真正的挑战来自于高二,AP英文与AP历史的双重压力之下,我在两门课中的平均分一度下降到了80以下,历史的老师Mr. Freeman还一度当面跟我说出了: “你的文章就像屎,作为国际学生你的能力不适合我教的课。”这样极其激烈的话。在有可以放弃AP课程的机会下,我还是选择了坚持。因此图书馆落地窗前的沙发成了我的专属。面对着新英格兰的森林湖泊还有绵绵山脉,我每天都要花费接近于同班美国同学两倍的时间完成所有阅读与作业,我也成了总是最后离开图书馆的那个人。学年结束的时候,我在AP英文和历史的平均成绩都达到90以上,而 一年前还在训斥我的Mr. Freeman成了我最喜欢和帮助我写作提高最多的老师。同时伴随我成长的还有足球队里的队友。从入队时的瘦弱可欺、失误连连到被教练和美国队友认可成为主力里勤奋、不可或缺的一员。在四年的努力之后, 我成功的进入了一所美国前30的大学。知晓被录取的那一刻,在狂喜而爆发的怒吼之后,我不禁想到自己流泪只因我靠自己的努力挣脱了从前学校给我贴上的标签,并为了自己曾经的理想踏出了坚实的一步。

在长辈与朋友看来,我在美国的改变是明显的,而这些正面的改变也理所应当的被他们归咎于美国自由的教育与社会环境。

但是,在脱离了家庭的保护与国内学校资质统一的学生群体之后,如我孤军奋战的小留学生们势必会与更多语言、价值观迥异的人接触、碰撞,而在这个过程中发生的许多故事并不是那么的快乐,有的甚至是阴暗。入学的第一年,和我一同前来的还有另外6名中国学生。除大部分为美国本土学生之外,还有十名欧洲学生,十多名韩国学生及七名日本学生。在最初语言能力还在成长的阶段,来自美国同学的嘲弄,还有与人交流时的无力都是每个留学生的必经之路,只是区别在于有的人借此积极融入美国学生群、迎头赶上,而有的人却放弃了了解世界的机会、将自己困在了自己种族的圈子之中。因此,对于初来乍到的中国学生,如果语言障碍在短期无法克服,他们会不可避免的被紧紧的禁锢在中国学生的小团体之内。事实上在每个学生踏足美国之时,与祖国的距离感会让他们不由自主地去寻找讲相同语言和持有相同思考方式的人,这些同胞往往在留学生与当地文化、语言产生隔阂的时候充当了家的角色,给予了他们归属感。

所以,不管在美国高中还是大学,中国人对中国人的影响还是难以忽视的。更需要指出的是,在学生性格、判断力、各方面认知能力还在发展的高中时期,这种同胞对同胞的影响对学生的性格有可能造成终身的干预。

而在我的留学生涯中,碰到的情况大多可概括为“书香门第出身的文弱男女和普通富裕家庭出身的朴实孩子,对抗暴发户权势家庭出身的骄横子女”。我从小接受的教育是:勤俭即为美德。我会觉得理所应当地将父母的钱看作自己将来的所有物,这是对父母劳动的亵渎。可是在美国高中的中国学生中,我却遇到很多价值观迥异的同学。他们公然将父母的财富称为自己所有,用之为自己添置了少则几千多则几万美元的奢侈品,以求在其他同学面前展现自己的“价值”,并妄图用金钱堆砌出来的外表凌驾于他人之上。虽然很多人会说人家有钱喜欢名牌是他们的自由,可是当这些人挥霍金钱的目的是为了贬低同胞展示优越感的时候,还是一个稚嫩的15岁留学生会为此无动于衷吗?单纯、老实,容易受人支配的孩子十分容易受到此类群体的影响,有的进而走上花父母的钱与人攀比物质的道路,而这之中有些不甚富裕但渴望归属、认可的孩子,要与他们眼中的“强人”、“土豪”为伍的思想往往将他们侵染。对于这样的发展,家长自然是无处去了解。真正可以抵抗这些影响的则是那些深知自己目标在何处,性格坚定,和学习能力较强的学生。在美国高中,中国学生的数量自然不比大学,少则10人以下多则60人以上。通常中国学生的群体只要两三张餐桌就可以容纳,久而久之这些吃饭的桌子就成了固定团体。就算是互相讨厌的同学也不得不在吃饭时相见,而那些喜爱炫耀财富的个体,常常会与持有相同价值观的人相互吸引,进而形成团体,攻击、奚落、孤立那些希望留在中国学生团体内但又不顺从他们的人。所以好英文基础和坚定的性格对于低龄的留学生是相当重要的,因为语言能力可以让他们融入更多的群体,而刚毅的性格则可以帮助他们在困难的时候作出选择。中国留学生群体中的个别人,开始热衷于用父母的财富堆积出来的“威严”去胁迫、压制看似比较软弱和不顺从他们的人,而屈服他们的人越多,他们掌控他人的欲望就会越膨胀。在个别人策划的“权利游戏”愈演愈烈之时,我也在临毕业之前的几个月切断了除几个好友之外的与其他中国学生的所有交往。进入大学几年后,我也从还在高中的中国朋友处听到了之后的发展:某入学之初就性格老实但软弱的学弟已经彻底沦为了暴发户子女团体的的小弟,成为了一个欺软怕硬,在物质中寻找自我价值的人。在我离开了两年后,听说还在学校的两个高年级的富家子弟闹了矛盾,在中国学生中建立了自己的帮派并规定自己派中的伙伴要与另一个团体势不两立。在我眼中,这又是另一个中国暴发户子女欲望延伸的缩影。有些人看到这里,或许以为我是在广泛抨击所有家境富裕的留学生,但是可以负担得起留美高昂学费的家庭,哪个没有一些可以被炫耀的财富?我本人的朋友中也有很多喜欢收集昂贵名牌衣饰、手表的人,只是他们不会以此干涉、藐视他人的生活方式。但有些横行霸道的富家子女的根本独特之处在于:他们认为父母的财富是他们欲望的延伸、自信的来源,赋予了他们否定其他人的生活方式和价值的力量;不服从他们的人被他们标为“敌人”;不穿名牌的人被他们标为“穷佬”,就像从前在初中因为成绩不好,学校的老师、同学给我贴上“下等人”的标签一样。

孩子是父母的镜子,父母在国内横行霸道,孩子在国外也会如此,只是美国的法律没有中国那么仁慈。中国留学生在海外代表的是国家、民族的形象,几个个体的恶行会被国外媒体无限放大,最后为整个中国学生团体蒙羞,让整个团体承担这个代价。

作为一个普通的中国学生我恳求所有的留学生父母: 为了孩子也为了其他的中国学生,约束好您的孩子。这篇文章包含了我对多年留学生涯的回忆和对过去的审视,之中很多观点都非常主观和激烈。也许阅读的人会有很多异议,但这之中包含了我留学时所体会到的最真实的感情。每个留学生都有自己独特的故事和对事物的简介,而我只是将我的记录了下来。希望每个已经在海外或是希望留学的学子能够实现自己的价值,编织出一个只属于自己的人生。

网编:网事随风

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