日本政府调查显示，去年在全国公立中学担任包括编程在内的“技术”课程教师中，有2成多没有“技术”类教师资格证。

文部科学省从2021财年开始在中学“技术”课程中新增编程教育，因此调查了前年5月“技术”教师是否持有“技术”类教师资格证。

结果显示，全国的都道府县和政令市的共计9719人中，2245人未获得“技术”类教师资格证，占总体的23%，存在持有其他科目教师资格证和临时教师资格证的教师教授“技术”课程的情况。

按自治体来看，未获得“技术”教师资格证比例最高的是和歌山县，达到75%，其次是宫崎县的64%，以及大分县的58%，7个自治体中超半数“技术”教师未获得“技术”教师资格证。

另一方面，东京都、群马县、茨城县等6个自治体中全部“技术”教师持证上岗，不同地域之间存在差异。

文部科学省要求全国的教育委员会制定录用计划，目标在2028财年实现全部“技术”教师持证上岗。

另外，由于偏远地区等存在难以配备持有“技术”教师资格证的教师的情况，因此今后也将推动允许持证教师在多所学校授课以及远程授课等。

在中国，教师资格证是关键，大学到小学包括幼儿园老师，前提都是必须要拥有相对应的教师资格证，所以教师资格证是一个硬性指标，教师资格证只要学历符合，师范专业或是非师范专业都可报考。

众多职业中，教师这个职业可谓是幸福的，教师的职业体面，待遇堪比公务员。在日本教师也非常受尊敬。不过，在日本教师资格证其实也是非常严格要求的，也许是改革过渡中的衔接问题，也的确不能完全怪人数没有跟上。 图源网络