一所精英英国机构将更改其自12世纪以来以拉丁语颁发学位的典礼，以使用中性语言以取悦非二元性别的学生。牛津大学在拉丁语使用方面有800年的历史，但所使用的措辞可能会更改以使其更具包容性。将就建议更改拉丁语典礼文本举行投票，以迎合那些认同为非二元性别者。根据《电讯报》，牛津大学在向学院通报计划更改的公报中，将在近1,000年历史上首次引入第一个中性性别学位典礼被认为是“必要的”。这些变化包括消除那些在语法上具有男性或女性性别的拉丁词汇。在提到硕士生时，原本使用的“magistri”一词是男性词汇，建议修改的文本使用了“vos”这个中性词汇代替，“vos”是“你”的中性词。也可能会更改“doctores”这个男性词汇。对于本科生，“谁”的词汇，原本有男性和女性形式，将被替换为一个中性词汇。

倡导使用中性语言的举措也将适用于牛津的其他正式场合。将于4月29日进行投票，并将影响从今年10月起的所有典礼。这些语言变化得到了拉丁语专家乔纳森·卡茨博士的批准，他担任该校的公共口才家。此举提议是在工党政府削减了支持国立学校语言教学的价值400万英镑的拉丁卓越计划之后，引发了对通常被视为“精英主义”的科目的攻击的担忧。这导致人们指责凯尔·斯塔默爵士通过裁减拉丁课程来“在自己身后拉起吊桥”，尽管他本人曾学习这门学科。此外，顶尖大学正在“使课程变得更具欢迎跨性别和非二元性别学生”，一项《每日邮报》的审计显示，一些罗素团体的机构正试图将“酷儿观点”融入课程中。“酷儿”一词曾被视为冒犯性词汇，但现已被跨性别活动人士和同性恋社群“回归”为一种赋权术语。

这一想法源自“去殖民课程”的运动，其中涉及添加更多少数民族作家到课程中。大学已经引入了中性洗手间和包容性语言指南。伦敦大学亚非学院称2022年向员工发布的指南中指出，他们应将“跨性别，非二元性别和间性意识融入课程”并邀请“跨性别，非二元性别或间性”的客座讲师。此外，2021年，约克大学的英语系举办了一个研讨会，“庆祝使课程变得更具欢迎跨性别和非二元性别学生的方法”，包括研究“历史上跨性别LGBTQ+作家的作品”。